วันจันทร์ที่ 18 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่ 3

สิ่งที่ได้รับจากการเรียนรู้


การเขียน คือ การถ่ายทอดความรู้ ความคิด ความรู้สึก และความต้องการ ฯลฯ ของผู้ส่งสารออกไปเป็นลายลักษณ์อักษร เพื่อสื่อความหมายให้ผู้รับสารอ่าน ทำความเข้าใจ ตอบสนองได้ตรงตามจุดประสงค์ของผู้ส่งสาร

ลักษณะของภาษาเขียน มี 3 ระดับ
คือ  - ภาษาปาก/ภาาพูด
     - ภาษากึ่งแบบแผน = กึ่งทางการ
     - ภาษาแผน = ทางราชการ = ราชการ
และยังมีลักษณะของภาษที่ต่ำกว่าภาษาปากด้วยคือ ภาษาตลาด
ส่วนภาษาที่สูงกว่าภาษาแผนคือ ภาษาพิธีการ

ยังมี ข้อแนะนำเรื่องการใช้คำ 
การใช้คำให้ตรงความหมาย,คำที่มีหลายความหมาย,คำที่มีความหมายคล้ายกัน
และยังมีการเพิ่มเติมเกี่ยวกับ ลักษณนาม คำเชื่อม คำในสำนวน คำราชาศัพท์ การใช้คำที่ไม่เป็นแบบแผนมีคำแสลง 

ความรู้ใหม่ที่ได้รับ

สำนวน "ชักแม่น้ำทั้งห้า"  มีที่มาจาก เรื่องมหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์กุมาร (แม่น้ำคงคา ยมุนา อจิรวดี สรภู มหิ)

คำราชาศัพท์
ทรงมี    
           + นามสามัญ
ทรงเป็น


มี
      + นามราชาศัพท์
เป็น

คำว่านิสิตกับนักศึกษา
นิสิต คือ ศิษย์ที่เล่าเรียนอยู่ในสำนัก ผู้อาศัย เป็นคำเรียกผู้เรียนในสถานศึกษาบางแห่ง
นักศึกษา คือ ผู้มีความรู้สอบไล่ได้ไม่ต่ำกว่ามัธยมศึกษาตอนปลายตามหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งเข้ารับการศึกษาในสถานบันอุดมศึกษา

ข้อเสนอแนะ

อาจารย์สอนสนุกมากคะ มีการสอนแบบรวบรัดเนื้อหาแต่อาจารย์ก็ยังคงเน้นเนื้อหาที่มีความสำคัญให้อยู่ ทำให้นักศึกษมีความเข้าใจเนื้อหามากคะ 




นางสาวทิพย์สุคนธา น้อยสำลี รหัสนักศึกษา 55113400165 ตอนเรียน D1 

วันจันทร์ที่ 11 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ ครั้งที่ 2

สิ่งที่ได้เรียนรู้

สรุป.. ภาษา คือ การวางเงื่อนไขในการสื่อสารของกลุ่มหรือสังคมนั้นๆ โดยเข้าใจร่วมกัน                    ว่าเงื่อนไขหรือรหัสที่กำหนดไว้หมายถึงอะไร ซึ่งใช้สื่อสารความคิด                        ความเข้าใจและความรู้สึกของผู้สื่อไปยังผู้รับโดยอาศัยเงื่อนไขกำหนไว้
- ประเภทของภาษา
- ลักษณะทั่วไปของภาษา (ที่ทุกภาษาในโลกต้องแบบนี้)
- ลักษณะเฉพาะของภาษาไทย
- ความสำคัญของภาษาไทย 
- การเปรียบการใช้ภาษาพูดและภาษาเขียน
-  ความแตกต่างระหว่างภาษาพูดและภาษาเขียน
ความรู้ใหม่ 
 - พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน 2554 (เป็นพจนานุกรมฉบับล่าสุด)
 - การสื่อสารด้วยจักษุสัมผัส หรือ การมองเห็น Visual Communication (เป็นประเภทหนึ่งของ    ภาษา ที่อยู่ในต่างประเทศแต่สำหรับประเทศไทยยังไม่มีระบุ)

ข้อเสนอแนะ

เมื่อเราเขียนภาษาเขียนก็ควรจะเขียนให้ถูกต้อง เพราะสมัยนี้มักจะใช้ภาษาพูดเป็นภาษาเขียน ดังนั้นเราจึงต้องใช้ถูกต้องและเหมาะสม  



 นางสาวทิพย์สุคนธา น้อยสำลี รหัส 55113400165 
*** หมายเหตุ มีการอัปเดต เพิ่มชื่อและรหัสนักศึกษาคะ เมื่อวันที่ 18/11/2013
      ซึ่งของเดิมแล้วโพสเมื่อวันที่ 11/11/2013 คะ ขอบคุณคะ

วันอังคารที่ 5 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

สิ่งที่ได้เรียนรู้

รูปแบบ วิธี และเทคนิคการเรียนการสอน

- การเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended learning)
เป็นการผสมผสานระหว่างการเรียนรู้แบบผู้สอนนำเสนอเนื้อหาบทเรียนผ่านเทคโนโลยี   (E-Learning)ผนวกกับการสอนแบบเผชิญหน้า (Fresh to Fresh)
 - การเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative learning)
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตั้งแต่สองคนขึ้นไป หรือแบ่งผู้เรียนออกแบ่งกลุ่มย่อยๆ ส่งเสริมให้ผู้เรียนทำกิจกรรมร่วมกัน ช่วยกันแสดงความคิดเห็น มีการพึ่งพาอาศัยกัน การประเมินคะแนนก็คิดร่วมเป็นกลุ่ม
- การสอนแบบนิรนัย  (Deductive)
เป็นการที่ผู้สอนให้เนื้อหาและหลักการทั้งหมดและยกตัวอย่าง ให้ผู้เรียนสามารถมองเห็นรูปแบบทั้งหมดและผู้เรียนสามารถสรุปหลักการได้
- ผังความคิด (Mind map)
 เป็นการที่ผู้สอนให้ผู้เรียนแสดงความคิดรวบยอดและการเชื่อมโยงของเนื้อหา สามารถสรุปหลักการของเนื้อหาทั้งหมดได้
- การระดมสมอง (Brainstorming)
เป็นการทำให้ผู้เรียนสร้างการเขียนเชิงสร้างสรรค์ได้
*** ทฤษฎีการเรียนรู้แบบคอนสตรักติวัสด์ (Constructivist learning theory)

ความรู้ใหม่

วิธีการสร้าง Blogger และวิธีการเขียนข้อความบนบน Blogger 




ข้อเสนอแนะ

การบันทึกความรู้ที่ได้จากเรียนลงหลังจากเรียนทำให้ผู้เรียนสามารถทบทวนความรู้ที่ได้จากการเรียนและเกิดความคิดรวบยอดสามารถนำมาปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ได้อีกด้วย และสามรถแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้อื่นได้อีกด้วย

นางสาวทิพย์สุคนธา น้อยสำลี รหัสนักศึกษา 55113400165 ตอนเรียน D1